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                  摆正努力的天平

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                  亲爱的同学们:

                  大家好!?#39029;?#21644;老师经常对我们说学习要努力,是啊,学习不努力不行!“一分耕耘,一分收获”,但是过于努力会带来更大的危害。到底有什么危害呢?我们先来听一个故事吧!

                  魏?#35789;?#26202;清著名的启蒙思想家,被誉为“睁眼?#35789;?#30028;的第一人”,他的鸿篇巨制《海国图志》丰富了人们的视野,开启了一个新的时代——向西方学习。“师夷长?#23478;?#21046;夷”,他在中国历史上写下了浓墨重彩的一笔。

                  其实,当年也有一位少年,他叫石昌化,与魏源合称“双璧”的神童。这位当年与魏源并驾齐驱难分伯仲的神童,后来却与方仲永一样泯然众人?#21360;?#21040;底是什么原因呢?石昌化是不是后来不思进取忙着“走穴”赚钱呢?非也,事实却恰恰相反,石昌化却因为过于努力才酿成悲剧。

                  180915岁的魏源与14岁的石昌化一道参加县试,主考官对两人的文笔都非常欣赏,难分上下,就将他俩并列为第一名。1810年两人又同时参加府试,魏源获得第一名,石昌化获得第二名。石昌化觉得自己的智商不比魏源低,输在自己努力程度不够上。于是,他以魏源为目标努力赶超。魏源如果?#35789;?#21040;三更,石昌化?#25237;?#21040;五更。魏源读到五更,石昌化就通宵达旦地学习。可是因为过于努力,身体过度劳累,免疫力下降,患上风寒染上痨病,在那个年代,痨病是不治之症,经常吐血。身体垮了,学业只好中?#23601;?#27490;,与科举考试绝缘,失去进一步发展的机会。

                  这个故事对我们启发很大。我们总认为自己不够努力,?#27426;?#32473;自己加压,结果身心憔悴结局?#19994;?#26377;一位重点高中的名师担任自己儿子班上的班主?#21361;?#20799;子成绩一直不错,在前5名之内,可是他觉得儿子努力不够,超过前面的学生没有一点问题。他就以班?#31995;?#19968;名的学生为儿子的竞争对手,让孩子追赶他。儿子很努力,结果不但没有超过竞争对手,连前5名也没有保住,为此他和妻子责骂儿子,自尊心过强的儿子有一天终于精神崩溃了,当众脱衣,胡?#26376;矣錚?#32467;果送进了精神病院。

                  我们要调整心态,摆正努力的天平,努力不是包治百病的仙丹灵药。学习是复杂的脑力?#25237;?#24182;不是干得时间越长效果越好。努力与学习成绩之间的关系很复杂,是一个倒U型曲线,刚开始提高努力程度,学习效果很明显,当努力到一定程度时,学习成绩就会出现停滞不前的高原状态,如果继续增大努力的程度就会出现负作用,学习效率下降。

                  过度努力会让自己身心憔悴,心灵扭曲,结果事与愿违让我们自食苦果。正如网络上一句流行语所说:“人的身体就是1,后面哪怕财富再多就像0一样,可当1没有的时候,再多的0也就失去了它的价?#25285;?rdquo;没有身体这个1,?#35789;?#20998;数再高,又有?#25105;媯?span lang="EN-US">

                  同学们,要学会松弛有度,劳逸结合才是学习的正道。我们一定要摆正努力的天平,对过度努力说不,为自己的身心成长筑起一道安全的屏障,为学业的可?#20013;?#21457;展撑起一片蓝天!

                  谢谢大家!

                                                     (编辑 冯莉英[email protected]

                  作者: 来源: 发布时间:2014年10月22日
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